「在风雨中依然能把中华文化薪火相传」的白纯榆校长
原文刊登于：《1993年华中旅台校友会30周年特刊》
一提起白纯瑜校长，最能让人联想起的便是他坚定的办学方针。从一九六一到一九八五年，白校长掌校的这段期间，他在致力提高华中学生英文程度的同时，依然能够站稳华敦立场，坚持以母语做为教学媒介，使华中在风雨中依然能把中华文化薪火相传，无不让各界校友以及社会人士铭记在心。
白校长原籍福建安溪，出生于槟城书香世家。一九四一年，二次大战期间，远赴云南昆明西南联合大学升造，攻读外国语文学系。毕业后，获准进入北京清华大学研究院继续钻研，但他并没有入学，原因是他此时正申请的庚子赔款奖学金已获批准，并已着手于启程前往英伦深造的准备工作。无奈这时，中国内战迅速向南蔓延，兵荒马乱之际，白校长只得匆匆回马，放弃了这次升学的机会。
返马后，白校长便在槟城韩江中学担任英文的教学工作，在这期间，他曾数度尝试着与英国及中国当局联络，以便争取赴英深造机会，但因中国政权已经易手，致使他的努力徒劳无功，但无论如何，白校长当初能够申请到每年只录取两名优秀生的庚子赔款奖学金，确实值得褒扬嘉许。
一九五五年，在严元章校长掌校的同时，白校长也来到华中，担任了三年的英文教学工作。之后，他赴英伦深造的愿望终于获得实现。白校长于一九五八年赴英考取了教育文凭，并在一九六一重返华中，应聘为华中第五任校长，因而展开了他数十年如一日的教育生涯。
白校长掌校的六十年代初期，就因为国内教育政策的改变而使到全马的华文中学面对一次重大的危机。当时曾有高官保证，华文中学改制俊，仍可保留三份之一的节数来教导母语，于是不少中学欣然接受建议改制成国民型中学，但白校长还有五校董事长则坚决站稳华文敦育立场，召开赞助人大会，决定不接受改制。而事实证明，白校长的决定是正确的，三十年俊的今天，我们放眼改制后的国民型中学，便能深深的体会出白校长当年的用心且苦。
所以在这些年来，尽管「用英语做为教学媒介以提高英文水平」的论调被谈得天花乱坠，白校长丝毫没有改变他一向秉持的教育理念。
「根据我们办华中的经验和成绩，已经证明我们的看法是正确的。」他就曾这么说过。
白校长的看法是：如果把华文中学的课本改成英文，学生就得兼顾学科内容和语文，一个屁股坐两张椅子，是会摔倒的。
他分析道，华中生毕业俊有能力直接到英美纽澳升大学，并且功课不逊于人。这证明没有英文课本，华中生照样能有相当高的英文程度。就此，英国ACTON学院理科系主任就曾致函白校长，表明非常愿意招收华中学生，而这等成绩，却不是国内一般学校所能拥有。
白校长在办学上的成就，并不只局限于教学媒介语言的坚持。他一向深知教育原理，能了解学生的能力限度，不给予太大压力；对于学生犯错，他都加以规劝，不主张处罚。在不赞同学生趋时麾留长发的同时，他本身也以身敞则，衣着力求朴素，严格要求自己，塑造一个为人师表的良好形像。
白校长掌校期间，为华中的校园建设做出不少贡献。一九六六年，为提高学术程度与改进教学环境，便将原为锌顶之临时课室改建为两层楼之建筑物，楼上是图书馆，楼下是科学实验室。如此持续到七十年代，由于独中前景的倍受肯定，以及华中学生的日益增加，一排两层共十二间课室的大楼以及一座可容纳两千人的综合礼堂便已着手筹建，并且双双在一九七八年落成，但仍无法应付剧烈上升的学生人数，于是四间新课室、三间科学实验室以及一栋崭新的男生宿舍，都陆续在八十年代初期完成。所以直到白校长退休的一九八五年杪，一个设备完整的校园雏型已经明显的呈现在众人面前，为白校长这四分之一世纪的努力作了个最真实的记录。
所以，你也许曾在校长早上巡班时胆战心惊，或许你也曾因为周会的冗长而略显厌烦，但白校长依然以他那一身年迈而又瘦小的身子稳稳的站好他的教育纲领，任劳任怨，屡经艰辛，无不令人致以万二敬意。
而校长目前身在槟城，打算移居星洲，让我们祝他身体健康，事事顺利。
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