活用辅导模式

    (峇株巴辖5日讯)听君一席话，胜过十年书！吴丽娟博士主讲的『有效辅导模式--「旷理情U型自尊」模式』成长营，让参与老师获益良多。
    参与老师之一的颜文珠受访时表示，成长营让她学会以更宽宥的心态看待人际关系，将『理情』、『自尊』的辅导模式哂迷谏?钌稀?lt;BR>    『这些模式同时也适用于夫妻关系及家庭生活上：当我停止针对孩子的反抗行为而愤怒，却冷静解读其行为背后的讯息，同时不将他的优良表现视为理所当然、给予招牡闹x意；我发现彼此的心真的靠近了。』
    梁彩云老师则指出，『捧着自尊说话』的方式，让她受益匪湥?用在教学上效果显著。
    『师生冲突往往起源于彼此不能以同理心，站在对方的立场设想，通过课程我们学习如何以正向的辨识与沟通，来满足基本需求的教育模式，以塑造更成功的学习风气。』
    张诗津老师表示，吴丽娟老师提出情商真我(Human Being)和智商成果(Human Doing)的概念，为他开启崭新的认知。
    『我们的文化过度役于物、役于外，一味追求绩效与成果，以至人际互动日渐挫败与疏离；现今填鸭式的教育体制祸害尤巨，五育失衡的孩子「问题行为」层出不穷。』
    他说，一般人不容易掌握『同理心』的技巧，哂貌划驱炊??煞醋荆煌ㄟ^成长营有助于加强教育工作者对『同理心』的演练。